为贯彻落实学校本科教育教学审核评估工作，推动学院“质量文化建设月”活动开展，大学英语教学部开展以“提升教学能力 推进教学改革 深化育人理念”的主题的质量文化建设系列活动。

系列活动一：“大学英语课堂的思政育人”教学交流会

4月16日，大学英语教学部开展了“大学英语课堂的思政育人”教学交流会。会上，教师探讨了如何挖掘外语课程包含的思政元素，如何强化教材内容与课程思政元素的关联性以及课程思政内容在教学中的比重等问题。通过交流，教师意识到课程思政是一种“育人细无声”的价值引领，思政训练与外语教学的深度融合是构建全过程育人格局的重要方面，也是深度挖掘外语课堂育人才能、实现外语教学目标的重要举措。

系列活动二：以赛促学，以学提能——大学英语的育人之道”专题研讨会

4月23日，大学英语教学部举办“以赛促学，以学提能——大学英语的育人之道”专题研讨会，大学英语教学部全体教师参加。

会上，赵薇主任总结了4月21日由大学英语教学部主办的“2024全国大学生英语大赛”校级比赛相关工作，从比赛的筹备、学生报名、教师指导和现场比赛等方面提出了建议，和全体教师就如何对学生做有效的赛前指导进行了交流，并对即将启动的2024“外研社∙国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛相关校级比赛工作作出部署。

研讨会上，与会教师就第一和第二课堂的融合、赛前辅导、学生外语能力培养途径等议题进行了深入交流。与会教师认为，要积极动员和培养学生参加外语类比赛，充分发挥以赛促学、以学提能的作用，将知识传授、价值塑造和能力培养融为一体，切实推动“育人”工作落实落地。

系列活动三：“如何将‘以学生为中心’的教育理念落地”的专题集体备课活动

为进一步提高教师的教学能力，深化育人理念，4月25日，大学英语教学部近期开展了“如何将‘以学生为中心’的教育理念落地”的专题集体备课活动。在活动中，教师就教学方法、师生互动设计、评价机制、考核办法等积极发言，分享经验。通过交流，老师们认为“以学生为中心”的大学英语教学改革必须要通过创新教育教学方式来激发学生潜能。

大学英语教学部开展的质量文化建设系列活动增强了教师之间的相互交流，教师在活动中提升了教学能力，积累了教学经验和方法，强化了思政育人的理念。同时，系列活动也为大学英语教学提供了新思路，进一步推动了大学英语课程改革的步伐。

文/赵薇